幼儿园大班社会教案
给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。 幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。
幼儿园大班社会《了不起的人》教案 活动目标 引导幼儿发现自己的成长变化。 让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。 让孩子在一起快乐的交流，分享一下自己成长的快乐。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【篇一】幼儿园大班社会活动教案：雪白的墙 活动目标： 幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。 引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。 活动准备： 图片：墙画 劳动工具抹布等。
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。 鼓励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。 活动准备：PPT、图片。 活动流程 ：导入―欣赏、理解故事-迁移-仿编-拓展 (一)导入师：今天老师给小朋友讲一个故事，我们来看看这个故事的名字叫什么？(出示PPT)幼儿读出来。
大班社会《爱》教案1 设计意图： 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。
幼儿园大班社会《了不起的人》教案5篇
1、幼儿园大班社会《了不起的人》教案 活动目标 引导幼儿发现自己的成长变化。 让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。 让孩子在一起快乐的交流，分享一下自己成长的快乐。 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
2、游戏 奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗？介绍身边了不起的人 运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。
3、在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？你认为他们有哪些了不起的本领？小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。 体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。 准备了以下内容，供大家参考！ 【篇一】幼儿园大班社会活动教案：雪白的墙 活动目标： 幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
6、引导幼儿发现自己的成长变化。让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。让孩子在一起快乐的交流，分享一下自己成长的快乐。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。教学重点、难点 重点：认识到自己的成长，变化。
幼儿园大班社会《合作》教案
1、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物 给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。 幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。
2、幼儿园大班社会《学会合作》教案1 设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。
3、通过游戏活动，使幼儿理解合作的意义。 帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。活动准备：场景设置、同心鞋、相关图片若干。活动过程： 情景导入 设置场景：活动室有许多阳光小屋的家具，请幼儿搬移。
4、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
5、幼儿园社会活动：《合作乐趣多》【设计思路】在人教版《3-6岁儿童学习与发展指南解读》一书中，我们可以看到这样的文字，“从心理学的角度看，人际交往有如下几个基本功能：交流信息；组织共同活动；形成和发展人与人之间的关系；增进人们之间的相互了解。
6、以下是我整理的幼儿园教案《快乐合作》，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案《快乐合作》1 教学理念 “孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。
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希望本篇文章《幼儿园大班爸爸妈妈对孩子的寄语》能对你有所帮助！
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本文概览：幼儿园大班社会教案给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的...