给教师的建议读后感
1、《给教师的建议》读后感(一) 这学期 ，我读了苏霍姆林斯基编著的《给教师的建议》 ，没有读完整，但感受很多。 作者的这个观点：“对于学习上的差生 ，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的 ，这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝 。 ”个人觉得有道理 。
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2 、读《给教师的建议》心得体会【篇一】 《给教师的建议》是前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的教育专著 ，这本书带给我极大的启发和深深的感触 ，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析 ，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例 ，娓娓道来。
3 、《给教师的建议》读后感1 暑假，我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书 ，读着此书 ，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱 ，给我排解烦恼 。给我指点迷津 。又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人 ，给我帮助，让我充满信心。
4、苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感范文1 书中提到阅读是“一天也不断流的潺潺小溪 ，它充实着思想的江河 ”读书足以移情 ，足以长才 。使人开茅塞，除鄙见 ，得新知 ，养性灵 。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移 ，但书籍永远是新的。因此苏霍姆林斯基也特别注重阅读与教学之间的关系 。
5 、给教师的建议读后感1 读了《学科教学中的学生积极活动的内容》后颇有感受 。在语文教学的过程中要调动学生积极的参与 ，我应当努力做到以下几点： 要建立良好的师生关系 师生间有千丝万缕的联系。“爱生”作为教师的天职，是教育工作的基础与前提 。
读《给教师的建议》心得体会【四篇】
读《给教师的建议》心得体会【篇一】 《给教师的建议》是前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的教育专著 ，这本书带给我极大的启发和深深的感触 ，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例 ，又有精辟的理论分析 ，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来 。
关于《给教师的建议》心得范文一 苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家 ，为了解决中小学的教育实际问题 ，切实提高教育 、教学质量，他专为中小学教师写了一本给教师的建议一书。
给教师的建议读后感1 未读这本书前 ，我是抱着“啃 ”硬骨头的心态 ，打算去“啃 ”这本书的 。因为，一直觉得苏霍姆林斯基是位大教育家大思想家，貌似所有的“家”们的学术著作都满纸理论 ，很难读懂 。打开书 ，却发现其实不然。开始几篇就深深吸引了我的视线，说到了我的心里 。
将教学中的这些心得体会记录下来就是教师日记 。我认为教师日记主要内容应该是教学反思。孔子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则贻 ” 。这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义 。教学反思是思考及创造的源泉 ，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。
第1篇： 给教师的一百条建议读后感 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的 ，再根据我国的国情和需要 ，译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里 ，选择了有益于教师开阔眼界 ，提高水平的精彩条目作为补充，全书有一百条 ，统称《给教师的一百条建议》。
读给教师的建议心得范文一 读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 ，觉得每条建议都是那样富有哲理 。 如他提到的“教师，要爱护儿童对你的信任 ”这一条建议，我觉得获益非浅 。苏霍姆林斯讲到：“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
《给教师的建议》读后感
1、《给教师的建议》读后感(一) 这学期 ，我读了苏霍姆林斯基编著的《给教师的建议》 ，没有读完整，但感受很多 。 作者的这个观点：“对于学习上的差生 ，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的 ，这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝 。”个人觉得有道理。
2 、《给教师的建议》读后感1 暑假 ，我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书 ，读着此书，就好像有一位智者站在你面前 ，他循循善诱 ，给我排解烦恼 。给我指点迷津 。又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，给我帮助 ，让我充满信心。
3 、读《给教师的建议》心得体会【篇一】 《给教师的建议》是前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的教育专著 ，这本书带给我极大的启发和深深的感触，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例 ，又有精辟的理论分析 ，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来 。
4、苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感范文1 书中提到阅读是“一天也不断流的潺潺小溪 ，它充实着思想的江河”读书足以移情 ，足以长才 。使人开茅塞，除鄙见 ，得新知 ，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神 。虽然沧海桑田 ，物换星移 ，但书籍永远是新的 。因此苏霍姆林斯基也特别注重阅读与教学之间的关系。
5、给教师的建议读后感1 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书的之一章中就给我们提出了这样一个问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的 、考不及格的学生，而到三年级有时候会遇到落伍无可救药的 ，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？ ”他把出现这个问题的原因归结于教师对儿童缺乏个别对待的态度。
给教师的建议读后感「」
1 、《给教师的建议》读后感一 我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书 。
2、推荐带自动灌溉功能的花盆 书籍+导读卡：选教师教育类书籍如《给教师的建议》 ，附学生手写读后感节选 非遗工艺品：苏州刺绣书签 、宜兴紫砂茶杯等，具有地域文化特色 建议优先选择便于包装的扁平状礼物，搭配浅色系礼品纸与布艺绸带更显雅致 。若条件允许 ，附上班级联名感谢信效果更佳。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
1 、教师日记的价值 记录与思考：苏霍姆林斯基建议每位教师都应写教师日记 ，通过日记记录日常教学，进行深入思考 。这不仅能帮助教师积累宝贵的经验 ，还能丰富教师的教育学修养 ，为教师的专业成长提供源源不断的动力 。
2、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中强调，“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵 ” ，这一观点在周泽轩的成长轨迹中得到了生动印证。这个爱读书的孩子 ，用阅读点亮了思维的火花，也让我深刻体会到：教育不仅是知识的传递 ，更是以书为媒 ，唤醒学生内在生命力的过程 。
3 、《给教师的一百条建议》是前苏联著名的实践家和教育理论家苏霍姆林斯基为了提高中小学的实际问题，切实提高教育 、教学质量 ，专为中小学教师写的书 。
4、苏霍姆林斯基的建议还有很多 ，书中每一篇文章都再一次深深地震撼着我，看了后，我由衷地感叹：“苏霍姆林斯基真伟大 ，不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的书不愧被称为‘活的教育学’ 、‘学校生活的百科全书’ 。”苏霍姆林斯基的《给教师的建议》更犹如黑暗里的光明 ，给我们指明了方向 。
5 、《给教师的建议》读书笔记《给教师的建议》是苏霍姆林斯基的经典教育著作，书中围绕学生观、教师观和学习观等方面提出了诸多深刻且实用的教育理念 ，为教育工作提供了宝贵的指引。学生观：尊重个体 ，助力全面发展尊重学生个体性：每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格 、兴趣 、天赋和学习节奏 。
6、读《给教师的建议》心得体会【篇一】 《给教师的建议》是前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的教育专著 ，这本书带给我极大的启发和深深的感触 ，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例 ，又有精辟的理论分析 ，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来 。
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