人教版五年级数学上册知识点归纳
小数乘小数因数与积的小数位数关系：因数 *** 有几位小数，积中就有几位小数 。一般计算 *** ：先按整数乘法算出积 ，再根据因数中小数位数点小数点 。验算 *** ：交换因数位置相乘或使用计算器。积的近似数求法：先算出积 ，再看要保留数位的下一位，按四舍五入法求出结果 。连乘、乘加 、乘减计算顺序：从左到右 ，先乘法后加减 。
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小数乘法的计算 *** ：按整数乘法的计算 *** 先求出积；然后看因数中一共有几位小数 ，就从积的右边起数出几位点上小数点，积的小数末尾有0的要把0去掉。积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数 ，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数 ，积比原来的数小 。
鸡兔同笼 概念：鸡兔同笼问题是中国古代的数学名题之一，主要考察的是通过设立方程来解决实际问题 。
五年级数学上册内容都有哪些啊?
五年级数学学习的主要内容可以分为上册和下册两部分 ，具体如下：五年级上册：小数乘法：学生将学习如何计算小数之间的乘法 ，理解小数乘法的意义，掌握其计算 *** ，并能解决相关的实际问题。小数除法：学习小数之间的除法运算 ，理解小数除法的概念 ，掌握其计算步骤，并能运用小数除法解决实际问题 。
五年级数学上册内容：小数乘法：小数乘整数 。积的近似数（四舍五入）连乘连加连减。整数乘法运算推广到小数（交换律 ，分配律和结合律）。小数除法：小数除以整数 。商的近似数（四舍五入 ，注意应用题中要根据实际情况） 。观察物体（简单了解正视图，侧视图和俯视图）。
五年级上册要准备的学具有：简易天平（可以购买 ，也可以自制） 、硬纸板做的几何图形（平行四边形、三角形和梯形） 、骰子 。另外一些学具要根据老师的需要布置准备 。
五年级的数学课程内容主要包括以下部分：上册： 小数乘法和除法：学生们将掌握基本的小数运算技能 ，包括乘法和除法。 观察物体和简易方程：通过观察和实际操作，训练学生的空间观念和问题解决能力 ，同时引入简易方程的概念 。
人教版五年级上册数学《用数对确定位置》教案
音乐课 ，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4 ，2)表示 ，明明坐在聪聪正后方的之一个位置上，明明的位置用数对表示是( ) 。 A.(5，2) B.(4 ，3) C.(3 ，2) D.(4，1) 如果A点用数对表示为(1 ，5) ，B点用数对表示数(1，1) ，C点用数对表示为(3 ，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。
横排叫行 ，确定第几行一半从前往后数（指图板书） 。
《用数对确定位置》作为五年级数学上册的重点内容 ，主要目标是引导学生理解行与列的含义，并学会使用数对表示物体的位置 。数对对于学生来说是一个抽象概念 ，因此在设计课程时 ，需要注重知识的产生与发展过程。在教学中，我采用情境图引入，让学生观察并描述队列中小强的位置 。
《用数对确定位置》教学反思：教学目标达成情况：成功引导学生理解了行与列的含义 ，并学会了使用数对表示物体的位置 。通过情境图引入 ，使学生意识到描述位置可以使用不同 *** ，但关键在于涉及列数和行数两个数。整节课围绕从具体到抽象的路径构建知识结构 ，成功渗透了“坐标 ”概念。
在《位置》教学中 ，引导学生从自己熟悉的座位入手，激发探索确定位置 *** 的兴趣 。鼓励学生自主思考描述位置 ，通过讨论确定更优 *** 。引入“数对 ”表示位置时 ，运用学生喜爱的方式，让重要知识点从学生口中诞生 ，增强满足感与兴趣。利用学生已有经验逐步抽象数学表示 *** ，使学生易于理解和接受 。
教学过程中，我还设计了综合性较强的练习题 。学生在钉子板上按照要求围成不同位置的三角形 ，并用数对表示各顶点的位置。通过比较平移前后数对的变化 ，学生们不仅巩固了数对知识，还复习了平移的相关内容 。这一环节为中学阶段学习函数 、坐标等知识打下了坚实的基础，确保学生不会产生混淆 。
五年级数学学什么内容啊
五年级数学学习的主要内容可以分为上册和下册两部分 ，具体内容如下：五年级上册：小数乘法：学习小数的乘法运算规则 ，掌握小数乘法在实际问题中的应用。小数除法：理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算 *** ，并能解决相关的实际问题 。观察物体：从不同角度观察物体 ，培养学生的空间观念和想象能力 。
在五年级上册，学生主要学习的是小数的乘除法 ，这一部分内容是基于四年级对于小数和整数的基础知识进行的拓展。通过学习 ，学生能够掌握小数乘除的基本运算规则，并能够解决一些简单的实际问题 。而到了五年级下册 ，教材内容则转向了因数倍数、约分和通分等概念 。
五年级数学学习的主要内容可以分为上册和下册两部分 ，具体如下：五年级上册：小数乘法：学生将学习如何计算小数之间的乘法，理解小数乘法的意义 ，掌握其计算 *** ，并能解决相关的实际问题。小数除法：学习小数之间的除法运算，理解小数除法的概念，掌握其计算步骤 ，并能运用小数除法解决实际问题。
上册内容： 小数乘法：学习小数之间的乘法运算及其在实际问题中的应用 。 小数除法：掌握小数除法的计算 *** ，并理解其在日常生活中的应用场景 。 观察物体：通过从不同角度观察物体，培养学生的空间想象能力和几何直观感。 简易方程：初步接触方程的概念 ，学习如何解简单的方程 。
五年级的数学课程内容主要包括以下部分：上册： 小数乘法和除法：学生们将掌握基本的小数运算技能 ，包括乘法和除法 。 观察物体和简易方程：通过观察和实际操作，训练学生的空间观念和问题解决能力 ，同时引入简易方程的概念。
人教版五年级数学上册第七单元数学广角《植树问题_第1课时》PPT课件
（打一人体器官）我能通过动手操作的实践活动 ，探索并发现间隔数与植树棵数之间的规律 。我会利用规律来解决生活中简单植树的问题 。同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都栽）。
通过猜测 、试验 、、验证等数学探究活动 ，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律 ，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题 。 培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律 ，找出解决问题的有效 *** 的能力 ，初步培养学生的模型思想和化归思想 。 教学重点： 发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。
教学内容：人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角中的例例2及相应的“做一做 ” 、练习等 教学重难点：重点：引导学生从实际问题中探索并总结出“棵树=间隔数+1 ”的关系 。
“数学广角”是义务教育课程标准试验教科书二上开始新增设的一个单元，是新教材向学生渗透数学思想 *** 方面做出的新尝试 。同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，把重要的数学思想 *** 通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。
”数学广角 ”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元 ，是新教材在向学生渗透数学思想 *** 方面做出的新的尝试。
北师大版小学五年级数学上册课件【三篇】
1 、今天我说课的内容是：北师大版小学数学五年级(上册)第六单元“铺地砖” 。在本次活动中 ，学生将综合应用图形、乘除法、方程等知识解决实际问题，使学生在探索实践中体会数学的价值与应用 ，是培养学生初步数学意识的好教材 。能培养学生多动脑 、勤思考的习惯 ，增强学生学数学 、爱数学、用数学的意识。
2 、分享北京大学出版社出版的北师大版小学数学五年级上册学期电子版教材 。内容涵盖小学 、初中、高中各版本各科电子教材 、课本 、教科书资源 。关注获取更多。由于资源量大，展示有限 。欲获取完整版PDF文档阅读或自行打印下载 ，请转发与关注 。祝学习顺利。
3、根据这些数学信息你能提出哪些问题？操场上一共有27人参加活动 ，跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数的2/跳绳的有多少人？列出这题的等量关系，并解全班交流 。还能提出哪些数学问题 ，引出例题 跳绳的小朋友有6人 ，是操场上参加活动总人数的2/9 。
4 、北师大版小学数学五年级上《三角形的面积》说课稿 《三角形的面积》这节课是北师大版小学五年级上册第二单元空间与图形领域中探索规则图形面积中的内容。
5 、循环小数的认识：了解循环小数的概念，并能识别循环小数的循环节 。用计算器探索规律：学会使用计算器进行除法运算 ，并通过观察运算结果探索数学规律 。第二单元：轴对称和平移 轴对称：理解轴对称图形的概念 ，掌握在方格纸上画出轴对称图形的另一半的 *** 。
6、除数是小数的除法可以这样算：1．先向右移动除数的小数位，使除数变成整数。2．除数的小数点右右移几位，被除数的小数点也右移几位（位数不够时 ，在被除数的末尾用0补足）3．按除数是整数的小数除法的 *** 进行计算 。4．如果除到被除数末尾仍有剩余 ，就在剩余部分后面添0，再继续除 。
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